届高三语文专题温习精品试题解析:言语使用之

2019-07-10    浏览次数:    

  20.下面是一个白话寒暄的情境,请用简明、得体的言语辩驳其错误的言论。有人随地吐痰,别人他:“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说:“有痰不吐更不卫生。”答:参考谜底:示例:是的,有痰不吐不卫生,但那只是你小我的卫生,你不克不及为了小我卫生而影响公共卫生!(或:痰,当然该当吐,但不要吐正在影响公共卫生的处所!)

  10.某中学文学社举办“心灵——我最的课文人物”评选勾当,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁词。要求:①请先将所选人物姓名写正在答题卡上,然后写颁词;②合适人物特征;③言语表达活泼、连贯、得体;④至多使用一种修辞手法。

  谜底:①虽然;②既然;③因此13.阅读下面文字,回覆后面的问题。某市交通口,原有一条,“严禁行人横穿马,必需走横道线。”但犯禁者荡然无存。后来,相关部分将这条改为:“为了您的幸福,请留意交通平安。”于是,过这里的行人都盲目的驻脚想想交通法则,即便日常平凡不走横道线而横穿马习认为常的人,也不得纷歧下本人的脚步。没多久,相关部分采纳了或人的,将这条改为:“为了您和他人的幸福,请留意交通平安。”这一改,更博得了群众的遍及表扬。请回覆:(1)从用词得体的角度阐发,“为了您的幸福,请留意交通平安”和“严禁行人横穿马,必需走横道线”比拟较,好正在哪里?

  若是颠末l、2两个步调还不克不及确定谜底,排序比力复杂,则可用找过渡句、分辨联系关系词的方式,进一步审视。承先启后的过渡句考生不难找出,找出了过渡句,一个至少不外由7个句子构成的语段的脉络就根基清晰了。联系关系词的感化,是使上句和下句相关相联。审视清晰含相关联词的句子之间的关系,就能够鉴定哪个分句该当正在前,哪个分句该当正在后。4.先易后难,先分后合。

  简明:言语不冗余,无歧义。连贯:语序适当,前后跟尾、呼应。得体:合适语境和语体要求。言语表达简明、连贯、得体这一考查内容有时零丁出题,有时以选择题的形式零丁命题,兼考连贯和得体,慎密联系学生糊口现实,留意学生正在糊口中的言语使用能力。“图文转换”题,概况看来是“看图措辞”,其实现含着简明、连贯、得体、修辞等学问,现实上是对言语表达使用能力的分析考查,2011年高考中,湖北卷、山东卷、沉庆卷就考查的图表转换题,此后如许的题型可能会添加。

  解析:本题考查“言语表达简明、连贯、得体、精确”的能力。能力层级为E(表达使用)。这是很有糊口味的标题问题,标题问题给定的是一个师生对话的情境,要求弥补的是学生的话语,内容的弥补不难,环节的是要得体,要合适措辞的情境和学生的身份,还要有礼貌等。

  解析:按照就近准绳和陈述对象分歧性准绳,①句应填“古城建正在一块复杂的蘑菇状岩石上”,“古城”和上一句较连贯,又能做下一句的从语;②处应填“远远地就能瞥见那别具一格的拱形城门”,由于“拱形城门”取后一句“”衔接较紧,而“远远地就能看出那拱形城门的别具一格”强调的是“别具一格”。

  解析:按照就近准绳和陈述对象分歧性准绳,①句应填“古城建正在一块复杂的蘑菇状岩石上”,“古城”和上一句较连贯,又能做下一句的从语;②处应填“远远地就能瞥见那别具一格的拱形城门”,由于“拱形城门”取后一句“”衔接较紧,而“远远地就能看出那拱形城门的别具一格”强调的是“别具一格”。

  考生该当对试题中的消息有了一个全面的领会后,接下来的工做就是认读的无效化,即按照试题的特定要求完成对消息的无效性筛选。这种筛选现实上就是对消息的集中和对沉点的凸起,这对一些消息较多、内容较复杂的图表尤为主要。只要做好这一步调,才能,把握沉点,准确归纳综合。

  语意连贯的语段除了内容和逻辑的内正在连贯外,还有表示形式上的连贯,即言语形式的布局美(布局形式大略不异,字数大略相等),如许的语句往往又具有对称美和韵律美。具有这“三美”的语段必然是连贯和协调的。择句归位题就是设题人从一个句群(或语段)两头隔抽出一个或几个句子别离标上序号做选项,要求考生填序号复位。

  答:参考谜底:标记全体为草书“文”字,意味这中华平易近族光耀的文化,表达了提高本质的含意;龙的抽象表现了这个长久的汗青和文化,具有亲热感,也易于,动态的龙表白中国全平易近参取,积极投入到提拔旅逛文明本质步履打算中;长城的制型,代表这个丰硕的旅逛资本。表示了通过“提拔这个旅逛本质步履计”的实施,达到旅逛资本,加强文明认识,礼节之邦文明抽象的目标。

  解析:本题考查“言语表达简明、连贯、得体、精确、明显、活泼”的能力。①删除的缘由就正在于后面提及沉庆马拉松赛的角逐地址南滨公园,所以,天空所属不问可知,无需用“沉庆的”;④被删除的缘由又正在于前文曾经呈现了“2011年沉庆马拉松赛”,此处又呈现显得累赘;⑤写“活动员正正在进行预备”,而它的上一句就是“热身”,语义反复,能够删除;⑦和⑤是一样的环境,“尚正在放置之中”取前文“角逐还没有起头”反复,亦能够删除。

  解析:本题考查“言语连贯”的能力。联系关系词语的考查一曲是个热点,它不只要求对词本身理解,还要求对句群关系的把握;既涉及词法学问点,又包含语法学问点。故而,选填联系关系词语题正在考查中有四两拨千斤的感化。本题供给的7个词语,从当选取3个,我们起首需要领会材料消息,但它们之间存正在什么样的关系,然后我们才能进行选择,第一处关系词为“可是”,据此我们可揣度①为“虽然”,暗示让步;再按照“就”,判断②处为“既然”;最初按照“他们可以或许从艺术描写中反映出必然的客不雅现实”来判断,这句是结论性句子,因而选择“因此”。

  解析:本题考言语表达得体,并连系手机短信,属于旧题新考。按照语体,解除A、C,此处不宜用“通知”或“奉告”;比力B、D,“事务忙碌”只是不想来的一种遁辞,“航班打消”是想来而无法来的实情,所以选D。

  刘和珍:你是实的猛士,“敢于暗澹的人生,敢于无视淋漓的鲜血。”一直浅笑的刘和珍君,你激励我们每一个热血青年,为了祖国愈加强大,“奋然而前行”!11.语意连贯的语段,排序最得当的一项是()

  参考谜底:(1)吉利物取名为“欢愉阳光——津津”,寄意阳光、欢愉洒满津城。阳光既意味着取将来,也是芳华和但愿的意味,取开展全国亿万学生阳光体育活动相契合,寄意中国现代大学生连合、奋进、健康、欢愉地成长。取材阳光同时意味人取天然协调相处,共建夸姣社会的抱负取心愿。“津津”张开双臂笑送八方来客,反映天津人平易近热情好客的风气,其腾跃和欢庆胜利的姿势,预祝活动员取得优异成就并祝活动会取得成功。

  解析:本题考查“言语连贯”的能力。排序题要留意各小句构成的句群,按照句群解除筛选,从“语意连贯”入手,抓住上下句之间的“交集”部门构成的勾连,我们正在做题时就能够事半功倍。本题5个小句旨正在申明修辞、言语、语法三者之间的关系。按照先总后分的布局特点判断,④句排正在开首,因而四个选项只能从A和B当选,再按照①取④都是正在强调“言语的利用”,且正在①句末提及“修辞”,语句天然转到对修辞利用的阐述,毗连⑤③取②顺理成章,故而判断A选项为准确谜底。

  解析:本题沉点考覆按生言语表达简明、连贯、得体的能力,解答时要扣住从题“沈阳全平易近读书月”(出格留意“沈阳”和“读书”)和题干要求“从构形角度申明标识的创意”。言语要求流利、富有文采。留意字数要求。

  解析:这是一个谈论性语段,谈论的核心话题是对于“学问”的认识问题。整段文字采用正否决比的论证方式,前半部门是反面阐述,后半部门是论证。正在论证中,前半部门采用第三人称,后半部门是第一人称。

  18.由地方文明办、国度旅逛局结合组织开展的“提拔这个旅逛本质步履计”从题标记搜集勾当已竣事。经评选,以“龙、长城、汉字‘文’(草书)”为根基元素的设想方案最终入选。该标记制型简练活泼,其从色红色和是我国国旗的颜色,代表了怯于立异,代表了文明和吉利。请你针对这几个根基元素,阐述这个标记的含意。

  20.下面是一个白话寒暄的情境,请用简明、得体的言语辩驳其错误的言论。有人随地吐痰,别人他:“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说:“有痰不吐更不卫生。”答:参考谜底:示例:是的,有痰不吐不卫生,但那只是你小我的卫生,你不克不及为了小我卫生而影响公共卫生!(或:痰,当然该当吐,但不要吐正在影响公共卫生的处所!)

  清晨7时,沉庆的①天空轻轻发亮,加入2011年沉庆马拉松赛的活动员已连续赶到角逐的起点南滨公园②。为即将起头的③2011年沉庆④马拉松赛热身。正在起点处,加入角逐的活动员正正在进行预备⑤,慢跑,拉伸韧带,一举一动都显示出专业素养。虽然角逐还没有起头⑥,尚正在放置之中⑦,但空气中曾经透显露一丝如箭正在弦⑧的严重。

  答:参考谜底:标记全体为草书“文”字,意味这中华平易近族光耀的文化,表达了提高本质的含意;龙的抽象表现了这个长久的汗青和文化,具有亲热感,也易于,动态的龙表白中国全平易近参取,积极投入到提拔旅逛文明本质步履打算中;长城的制型,代表这个丰硕的旅逛资本。表示了通过“提拔这个旅逛本质步履计”的实施,达到旅逛资本,加强文明认识,礼节之邦文明抽象的目标。

  18.由地方文明办、国度旅逛局结合组织开展的“提拔这个旅逛本质步履计”从题标记搜集勾当已竣事。经评选,以“龙、长城、汉字‘文’(草书)”为根基元素的设想方案最终入选。该标记制型简练活泼,其从色红色和是我国国旗的颜色,代表了怯于立异,代表了文明和吉利。请你针对这几个根基元素,阐述这个标记的含意。

  起句仍是总结句进一步确定核心句的。沿着②的印象,一般能确定哪一个或几个句子是先说什么,哪一个或几个句子是接着说什么。走完这一步,比力简单的排序题便能获得精确谜底。比力复杂的也能根基定下排序款式。3.找过渡句,上挂下联。

  解析:细心察看由三部门构成的漫画,人物可分为两类:身体由矮到高、春秋由小到大背着书包的孩子,数量由少到多、距离孩子越来越近的父辈母辈。按照漫画内容,联系糊口现实,不难理解漫画的寄意。孩子从小就有父母正在后边,以至到了谈爱情谈婚论嫁的春秋,父母仍是不安心让后代本人去飞。

  从命题形式看,“简明”“得体”的考查既零丁命题,又常常和病句、病文的考查连系进行;“连贯”的考查大多零丁命题,且形式多变。本考点“连贯”的考查为沉点,此后考查可能会将扩展语句、点窜病句、言语仿用、言语连贯同时进行,或选此中两至三项同时进行。

  A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①解析:⑤是总括句强调“更需要严酷的法令轨制束缚和无效监管”,放正在首句提纲挈领,②⑥句都正在阐述食物平安的“各环节”,该当做为一组紧随其后;“冲击违法违规行为,消弭各环节的现患”包罗监管和法律两个方面,先监管,再法令,最初达到结果,所以挨次为③①④。

  解析:这是一段谈论性文字,全段按照总分总的思展开。⑥②为总说(由“虽然”到“不外”),①③⑤分说(“有一些??能够”“有一些??却无法”“还有一些??完全不克不及”),由浅入深;④是总结性文字(“总之”)。

  解析:第一句,谓语部门三个“能够”形成排比,意义该当一层深一层,④比②意义更深一层;又②取两头的短语连系形成整句,④为散句,三个“能够”,先整后散,言语更有神韵,所以,②应放正在前,④正在后。而①和③,①说的是园,是人文建建,同上句“长城”相对应,句式布局也取上句对应,故放正在前面紧承“长城”句。长城和园同属物质文化遗产,③说的物质文化遗产,依先实后虚的逻辑关系,故③应放正在后。

  A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤解析:⑥句是一个总起句,申明今天取今天和明天的关系,又取最初一句话彼此呼应。⑥④两句中都有“接力”两个词,有秉承关系,所以放正在一路;②③阐述今天对今天的主要意义;①⑤阐明今天和明天的关系。

  言语表达的简明、连贯和得体是言语表达的根基功,其程度的提高,必需成立正在持久的言语实践勾当这一根本之上,那种做几个题就能见效的急功近利的做法,是不克不及从底子上提高言语表达的简明、连贯、得体程度的,也是不克不及正在将来的科场上取得对劲成就的。因而,提示泛博考生留意做到以下六点:

  2.凸起言语使用的实践性。高考言语表达题的考查,使用性、糊口性越来越强。好比公益告白词、节目掌管开场自(或词)、欢送辞、勾当从题词等,我们要有一种新言语不雅,即糊口处处有语文。如许,我们才能正在备考时留意题型变化的动态,精确应对。

  对标题问题所给的一组词句,做全体,求得两个大体把握:①大体把握说什么,对所给词句构成的语段的话题有大体印象;②大体把握怎样说,对所给词句构成的语段的条理有个大体印象。2.按照印象,回头审视。

  是考查学生对申明性体裁的控制程度;二是考查学生对消息的筛选、转换、表述能力。因而,正在赶上此类试题时,起首应对考题进行全体阅读,从题干要求、图表内容到表述要求等进行全面的阅读,不放过任何细节消息,特别是图表下面的“注”,从而对试题构成一个全体印象,并力争从中笼统出纪律来。

  A.①④⑤③②⑥B.①⑥④③⑤②C.④②③⑤①⑥D.④⑤⑥③②①解析:本题考查言语连贯,成立模式④——操纵、②——是手段办法;成果是最小的资本耗损、起码的废料排放和最小的价格③——换取最大的经济效益⑤;最初是评价冲破口①——“也是”主要行动⑥,完满是逻辑挨次。

  金沙江大峡谷旁有一座家喻户晓的纳西古城,①,是纳西人最原始的聚居地,我们步行了一个多小时,古城呈现正在前面。②,雕刻这“宝山石头城”五个大字。A.①古城建正在一块复杂的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格B.①一块复杂的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能瞥见那别具一格的拱形城门C.①一块复杂的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那拱形城门的别具一格

  湖取塔都是有魂灵的,它们的魂灵是千千千万人的魂灵。湖是动,塔是静;塔是傲慢的,湖是谦虚的;阴柔的湖水,比如江南不竭的春雨,塔姿雄壮,好似塞外猎猎的长风。北大若是没有了湖和塔,就像胡适之先生所说的,长坂坡里没有赵子龙,空城计里没有诸葛亮。

  1.分析程度越来越高。本单位三个方面的内容连系正在一路出题的趋向起头呈现出来,纯真地考查某一点学问的环境曾经很少见了;本单位的内容取其他单位的内容连系正在一路出题(如取修辞使用连系)也较常见。能够说,只需涉及到言语表达,那么,言语简明、连贯、得体的根基要求就都存正在,所以复习时应予以脚够的注沉。

  题目是漫画的端倪,它有暗漫画寄意或对象的感化。拟定题目先要弄清漫画的从体和漫画的从题,然后环绕的从体或从题拟加题目。拟题可间接以或的从体定名,也可扣住图表的从题定名,可优先选用题干(表题)中的词语。

  我热爱西北,神驰西北。我胡想有一天,亲手扶植一个绿树成荫、青草依依的新西北。当我再坐正在黄河母亲雕像前时,会更骄傲,_______________________。A.由于若是不反哺母亲河,黄河又用什么来我们呢?B.由于不只黄河了我们,我们也正在反哺母亲河。

  ⑤收集社会寒暄中不简明、连贯、得体的言语,及时进行改正,盲目规范本人的言语。⑥领会一些古今文化学问,明白常用谦敬副词的利用对象和场所。做文字表述性的简明题,应留意做到以下四点:①精读题面,明白要求。②宏不雅节制,阐发语境。③确定冗语,试行删除。④词句,细心审核。

  解析:第一段文字是一个描写性语段,描写的对象是白云湖,正在所填文字中,①按照从大堤到湖心再到大湖之内的挨次,描写合乎察看逻辑;②的挨次则不合察看逻辑。第二段文字是一个谈论性语段,谈论的核心是育“莲藕的缘由”。③对莲藕的描写挨次不妥;④的描写挨次合理。

  A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。B.因事务忙碌,恐难以按光阴临母校参取庆典,深表歉意。C.虽身体不佳,但必然准时前去母校列席庆典,谨此奉告。D.因航班打消,故不克不及及时赶到母校加入庆典,敬请谅解。

  谜底示例:该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设想元素,表现勾当的从题取地区;打开的书和两书交汇处的眼睛,对“开卷无益”做出微妙表达。8.下面是某校校庆前夜,四位校友发给联络办教员的短信,此中言语表达得体的一项是()